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知识、良知与理性精神——大学教育的本质及其对和谐社会的意义
高校毕业生就业协议中补充约定的困境及对策
开创护理教育新的未来——展望e-护理教育的发展
71所重点大学2000-2004年办学情况的定量分析
潘光旦论通识教育
复旦大学高等教育研究所
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察往以知来--庆年[430]
如何认识我国高等教育的科学发展？--杜作润[415]
科研规划与文科学科建设关系的理性思考--陈武元[342]
中国共产党领导高等学校的基本特征与走向--陈运超[342]
20世纪80年代以来我国教育体制改革的重要政策指引--张乐天[345]
高等教育绩效评价的缘起及功能--卢彩晨[427]
高等教育服务质量均值结构模型构建及实证研究--胡子祥[324]
高校教师教学评价的实证分析——基于职称评审的视角--费章凤,胡小红[450]
我国大学校长与书记角色差异的实证分析--林挺进,储 妍[457]
中国校长培训研究二十年：研究数量和主题的变化分析--卢乃桂,陈霜叶,郑玉莲[375]
我国高等教育布局结构面临的挑战及对策建议--陈国良,董业军,王秀军[340]
中国研究型大学创业能力研究——基于多元统计分析--余新丽,赵文华,杨 颉[371]
普通高校录取率GM（1,1）预测模型及其应用研究--陈 伟,程 伟[295]
影响我国临床医学专业博士培养质量的制度因素分析--殷晓丽,王德炳,沈文钦,郭 立[299]
我国八年制与美国4+4医学博士招生与培养的比较--范学工,李亚平,胡卫锋[301]
风险投资进入民办教育的现状、问题及对策--董圣足,谢锡美[448]
民办高校分类管理的制度逻辑--刘耀明[385]
中国民办高校财务运作与办学行为的实证研究--鲍 威[457]
民办高校运作社会资本整合体制资源的策略与方式--周国平[421]
2011年第9卷 2010年第8卷 2009年第7卷 2008年第6卷 2007年第5卷 2006年第4卷 2005年第3卷 2004年第2卷 2003年第1卷
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